很多朋友对于国内人工智能导师和国内人工智能导师排名不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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什么是智能教师
人工智能教师的第一个角色，是成为可自动出题和作业自动批阅的助教，帮助教师对不同能力的学生自动生成不同的试题，并对作业、试卷等实现自动化批改。
我们有个团队在做基于海量数据和知识本体的自动出题和作业自动批阅研究。
该研究通过建立某个特定领域完备的知识图谱，实现计算机基于知识库的规则，基于各种情景模板和情景素材，自动生成各类试题。
基于知识规则生成的试题，可以遍历各种知识组合与应用情境，更好地诊断学生对核心知识的掌握程度。
计算机准研究生，导师是控制方向，自己该主攻控制还是人工智能？
从科研的角度来说，计算机专业的同学主攻控制方向确实在初期会遇到很多障碍，需要补学的内容也比较多，但是人工智能本身就是一个交叉学科，很多导师都是做控制方向的，这就需要根据自己的发展规划来选择主攻方向了。
从就业的角度来看，控制方向和人工智能方向（机器学习、计算机视觉、自然语言处理）的整体就业情况都不错，如果未来想进入互联网大厂，选择机器学习、深度学习、计算机视觉相关方向会更适合一些。
从读研的角度来看，在选择主攻方向的时候，尽量选择导师的主攻方向，至少要选择导师相对比较熟悉的方向，这样才能获得更多的指导和理想的科研场景，否则在没有课题支撑的情况下，也很难获得一个较好的读研体验。
按照历史经验来看，很多延毕的同学就是因为选择了跟导师不同的主攻方向，导致没办法参与到导师的课题和项目当中，迟迟不能找到自己的科研着力点，从而不能及时做出自己的科研成果。
从导师的角度来说，如果带的学生不愿意选择自己的主攻方向，那么意味着要做出两手准备，其一是在目前的课题任务中，找出适合学生从事的任务，而且要能够输出一定的成果，其二是申请和启动新的课题项目。
当然还有第三种选择，那就是让学生自己找着力点，导师把握一下关键的时间节点，但是这对于导师来说，也意味着浪费了一个培养名额。
总体上来说，当自己的知识结构跟导师的方向不匹配时，应该跟导师好好交流一下，看一下导师的想法和具体安排，然后再做相应的准备。
最后，如果有计算机专业的读研、科研等问题，欢迎跟我交流。
人工智能时代，老师会不会消失？
明确来说，人工智能最终会取代教师。计算机诞生于1946年，于现在虽然过去74年，但计算机行业已经发生了翻天复地的变化，假如再过74年，相信人工智能定会出现。但目前我们没必要杞人忧天，假如发展到人工智能取代教师的程度，那么大部分服务性行业都会被人工智能取代。
我上述说的人工智能不是指当前行业的假智能，如百度智能音箱，而是思考方式近乎于人类的思维，理性教育，而不是参杂着人类教师自带的许多负面情绪。功能能做到察言观色，分析学生的状态，任何时候都能激发学生的兴趣及思考，高效率地传播知识，甚至也能塑造人格。
不过靠人工智能来传播知识，效率方面感觉还不如“脑机接口”高（脑机接口技术2020年发布）。即将知识直接传输到脑中，应该比人工智能授课的模式来得更早，但如果通过脑机接口技术塑造人格，那么人类很有可能被机器完全控制。所以如果站在这个角度思考，人工智能在未来教育方面的作用应该更多是塑造人格。但不管怎么说最终还是会取代教师这种低效率的教育方式。
人工智能对教师的利弊
随着科技的发展，我们会发现以前只能够在电影中见到的东西，可能要在这个时代呈现在大家的面前了，比如人工智能。那么人工智能对教师的利弊表现在哪里呢？
人工智能对教师的利弊：
1.好处：为教师节约大量的时间，将会以新的面貌呈现在大家面前，教育成本更低。
2.坏处：需要家长承担更多的责任、教育好孩子。会让两极分化更加的明显，让孩子的人际交往能力变差。
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