一、人工智能技术和人工智能的区别
1、??你应该知道，人工智能和人类智能，是有本质区别的
2、其实人工智能是依靠逻辑(人工编程)进行高速的运算和执行程序指令的能力，人类智能是思维与联想和创造的能力，二者有本质的区别。所以，人工智能的本质是对人思维的信息过程的模拟，是人的智能的物化。尽管人工智能可以模拟人脑的某些活动，甚至在某些方面超过人脑的功能，但人工智能不会成为人类智能而取代人的意识。
3、可以理解为人工智能本质上是对人类智能的功能模拟，二者虽然存在着一定的相似之处，但由于其思维的物质承担者不同。在智能活动中的地位和思维程序也不同，所以有本质的区别。人工智能没有人类智能所特有的创造性和社会性，只不过是人类智能的延伸，至多只是部分地超越人类智能，在整体上是不能最终代替和战胜人类智能的。
4、那么人工智能都是在模仿人类智能，人工智能是在不断进步的，但在总体上并未超过人类智能。在语言、思维和文化层级上，即在高阶认知层级上，目前人工智能都远逊于人类智能，事实上，人工智能和人类智能这两种智能方式是截然不同的。机器学习也只是对人类认知能力的一种模仿，不能作过高的评价，人们不必惊慌，更不能人为地制造恐慌。
5、最终人类智能是自主智能系统，除了理性智能之外，人类还具有难以评定的感性思维。通俗来说，人类会通过情绪爆发出不同层级的不同方向的能量，人类对事物的研究，看法，判定从来都不是以理性为唯一。人工智能在现阶段还只处于理性智能，它们能处理大部分数学逻辑能判断的事物。
6、我们人类会按照需要对各种情况进行判断，包括按人类道德去思考和判断事物，而人工智能只会按照最优化处理逻辑去思考做事。人类是现实思维，有主观能动性，机器是固定思维，无法开发出自主情绪，即使现在有一些机器能表达情感，那只不过是人类写入的场景与应对系统，并不是真正的主动情绪。
7、从人类智能和人工智能的起源方面看，二者有本质的不同，人类是在自然界长期演化发展的特定阶段产生的，人类的产生并不单纯是生物进化的结果，劳动在这个进化过程中起着极为重要的作用。
8、具有模拟人类思维的人工智能，只是人类在现代科学技术条件下的重大发展，它是按人类智能的思维方式由人创造和发展而来的，是人类运用数学、逻辑学、电子学、软件设计等知识设计出来的为人类服务的工具。虽然它能部分代替了人脑的功能，而且越来越成为人脑在功能上不可缺少的辅助手段，但它仍属于人工自然的范畴。
9、人工智能是形式化的方法，是严格遵循一定规则的“思维”。人工智能在逻辑思维、信息存储量、执行速度等方面一般来说要强于人类智能，但人类智能的思维方式是多样化的，不仅有科学思维的逻辑方法，而且还有人工智能所不及的非逻辑方法，人类在形象思维、直觉思维、创造性思维等方面都有其独到之处。
10、科学家通过机器实现智能的方法，跟人脑实现智能的方法、途径是不一样的，但是二者的目标是一样的，科学家会用机器擅长的方法去做，这是目前实现弱人工智能技术上的一条路径，不管科学家使用什么样的方法，计算机科学或者仿生学，都是使用和人脑不一样的方法实现相同的效果。
二、人工智能专业身体素质要求
1、道德素养道德是人类在认知能力之外一个使人之为人的首要关键特质。道德是智能发展到高级阶段的产物，是智能的高等表现形式之一，也是个体智能通过组织转化成可控制的群体乃至整个人类智能的关键因素。2、情感素养情感是使人类有别于智能机器的另一个关键特质。人工智能是科学的成果，科学是人类理性的成果，而人类除了理性之外，还有包括情感在内的非理性方面。人性的非理性方面极其丰富。我们的理性遵循同一的逻辑，而非理性却极具个人的独特性。人类在非理性方面表现出的这种个人独特性，是人工智能很难模拟和超越的。
3、哲学与审美素养这也是人工智能难以超越人类的特殊精神领域。
4、批判性思维和创新思维的素养。这也将是人类难以允许人工智能超越自身的关键领域之一。作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是一种多层次的较为复杂的思维，它在一阶思维的基础之上再增加至少一层的思维，并通过对低阶的思维进行分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的更高水平之上。这也是人类立于不败之地的根本。
三、人工智能科普讲座的意义
1、人工智能（AI）科普讲座的意义在于：
2、让公众了解人工智能的最新进展和应用，提高公众对人工智能的认知。
3、鼓励公众参与人工智能的研发和应用，促进人工智能的普及和发展。
4、引导公众理性使用人工智能，避免人工智能的滥用。
5、人工智能是当今世界最热门的科技领域之一，它正在深刻地改变着我们的生活。人工智能科普讲座可以帮助公众了解人工智能的最新进展和应用，提高公众对人工智能的认知。这对于促进人工智能的普及和发展具有重要意义。
6、人工智能科普讲座还可以鼓励公众参与人工智能的研发和应用。人工智能是技术密集型行业，需要大量的人才。人工智能科普讲座可以激发公众对人工智能的兴趣，吸引更多的人才投入到人工智能的研发和应用。
7、最后，人工智能科普讲座可以引导公众理性使用人工智能。人工智能是一把双刃剑，它可以带来好处，也可以带来危害。人工智能科普讲座可以帮助公众了解人工智能的潜在风险，避免人工智能的滥用。
8、总之，人工智能科普讲座具有重要意义。它可以帮助公众了解人工智能的最新进展和应用，提高公众对人工智能的认知，鼓励公众参与人工智能的研发和应用，引导公众理性使用人工智能。
四、人工智能需要的职业素养
1、道德素养道德是人类在认知能力之外一个使人之为人的首要关键特质。道德是智能发展到高级阶段的产物，是智能的高等表现形式之一，也是个体智能通过组织转化成可控制的群体乃至整个人类智能的关键因素。2、情感素养情感是使人类有别于智能机器的另一个关键特质。人工智能是科学的成果，科学是人类理性的成果，而人类除了理性之外，还有包括情感在内的非理性方面。人性的非理性方面极其丰富。我们的理性遵循同一的逻辑，而非理性却极具个人的独特性。人类在非理性方面表现出的这种个人独特性，是人工智能很难模拟和超越的。
3、哲学与审美素养这也是人工智能难以超越人类的特殊精神领域。
4、批判性思维和创新思维的素养。这也将是人类难以允许人工智能超越自身的关键领域之一。作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是一种多层次的较为复杂的思维，它在一阶思维的基础之上再增加至少一层的思维，并通过对低阶的思维进行分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的更高水平之上。这也是人类立于不败之地的根本。
五、人工智能的利与弊题目
1、人工智能的利如下：人工智能可以帮助人类生活更美好，例如无人驾驶、生物识别系统等，提高了人类的生活质量；人工智能可以帮助人类繁荣，放大人类的智慧，解决最棘手的问题，促进人类的发展；人工智能促进了人类的理性进步，而人类的理性进步又可以促进人类的发展。人工智能的好处还包括减少出错机会、正确决策、在危险情境下实施人工智能等。
2、人工智能的弊端主要有以下几点：一是人工智能可能会取代人类的工作，导致失业问题；二是人工智能可能会对人类造成威胁，例如机器人武器等；三是人工智能可能会侵犯个人隐私，例如人脸识别技术等。但是，这些问题都可以通过加强监管和规范来解决，同时也需要人们对人工智能有更深入的了解和认识。
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