一、全球人工智能分为几个阶段每个阶段的特征
到目前为止，科技界将人工智能的发展分为弱人工智能（简称ANI）、强人工智能能（简称AGI）、超强人工智能（简称ASI）三个阶段。
那么，人工智能三个阶段各有什么特点呢？
ANI阶段（大胆预测2016~2036年左右），就是智能机器深度学习、精准计算、模仿复制、人机互动等。她可将人类从事的所有简单重复的活动，标准化、程序化、流程化的活动逐步取代。但人的神经网络，情感交流，跨行业跨学科的综合性思维，抽象思维，审美思维、创意性思维等这些智能机器人还远远做不到。完成ANI阶段估计要在20年以后，知识性人才在这20年之内不必惊恐、能够继续有所作为。
AGI阶段（大胆预测2036~2116年左右）：智能机器通过进一步海量学习、人机互动、情感交流、自我创新、和不断发展，能将人类从事所有活动以及各种抽象思维、情感交流，通过人机协作、机-机协同全部完成，智能机器人团队将比人类的效率提高几万倍，但不管智能机器如何聪明，它还是被人类控制。完成这一阶段可能需要50年~100年（也就是说AGI阶段大概在2036~2116左右），不管预判的误差有多大，AGI阶段迟早会到来。
ASI阶段（大胆预测2116年以后）：在完成AGI阶段后，人工智能就会进入ASI阶段，在这个阶段智能机器人会逐渐地全面地超越人类，甚至希望统治人类！这场控制与反控制的斗争可能要在AGI阶段完成后再经过100~200年。
另外，三个阶段对不同职业又有何等影响呢？
1、ANI阶段（大胆预测2016~2036年）
ANI阶段，智能机器人系统还只是取代人类一般性的行为，但她取代不了人类的思维和创意。在这个阶段定会出现暂新的业态，如：智能驾驶（无人驾驶的车和船）、无人机、智能机器人、智能制造、智能物流、智能医生、无人餐厅、无人商店、无人车间、无人工地、创意空间、文化沙龙、学术演讲、小型会展、个性化旅游等等。
ANI阶段哪些职业会被智能机器人取代呢？
首先是简单重复性的劳动。如：农村种地者、工地建筑工人、车间工人、搬运工、电焊工、快递小哥、餐厅（酒店、商场）服务员、保洁员、保安、售货员、护士、银行前台员工等会面临着80%~90%转移或失业。
其次是不需太多综合分析或创新思维的白领。如：证券交易所交易员、保险公司保险员、公司后勤人员和文员、救灾人员、驾驶员、专职翻译等。
ANI阶段哪些职业会更加山花烂漫呢？
虽然人工智能风生水起，但新业态更加层出不穷，这些职业不仅不会被智能机器人取代反而更加山花烂漫！
（1）、AI掌控者、公司决策者、公司高级管理者、AI开发者、AI软件工程师、AI讲师或培训师。
（2）、团队高级管理者、高级商业判者、跨界论坛组织者；
（3）、创享未来学术沙龙组织者、天马行空创意设计师、艺术类原创者、异想天开的建筑师、职业规划师、心理咨询师、情感陪护师、个性化定制者等（因为标准化制造产品效率比过去可能会提高成千上万倍，标准化的物品会被大众逐渐厌倦，但差异化的定制会成为时尚。由于初级AI智能机器还无法取代人类的思维和情感，对于跨学科跨行业的综合性创造还处于幼儿期）。
2、AGI阶段（大胆预测2036年~2116年）
在智能机器的深度学习和不断变革与发展，完全取代了人类一切简单、重复、程序化标准化的所有行为后，还会逐渐学习并掌握人类的综合推理及判断、抽象思维及预判能力，甚至智能机器可以自己编写人工智能的相关程序、自我复制（比如纳米机器人一旦出现，它可以数以亿计的快速自我复制）、加速自我提升。
AGI阶段哪些职业会被智能机器人取代呢？
在未来的AGI阶段演变过程中，专职检查化验方面医生、主治医师等级别医生、普通教师、普通飞行员、普通律师、普通会计、统计员、按标准按规范等有章可寻的设计师、建造师、监理工程师等。
AGI阶段哪些职业会更加山花烂漫呢？
（1）、AI掌控者、公司顶层决策者、高级管理者、AI开发者、AI软件工程师、AI讲师或培训师；人-机大脑风暴、智能资源师（相当于目前的人力资源师），人机合作、机-机合作管理者等。
（2）、率先采用AI+者，如：将人工智能应用到高端制造，应用到服务各行业，应用到娱乐业、文化产业等等。
(3）、高级社会学者、高端论坛大咖、团队高级管理者、高级商业判者、跨界论坛组织者等。
(4)、心理学家、情感大师；艺术大师、个性化原创者、大诗人、小说家、导演；太空旅游、海底观光组织者等。
3、ASI阶段（大胆预测2116年以后）
人工智能迈入ASI阶段,由于智能机器人已有思想和情感，他们也在追求与人类的平等和自由，越来越不受人类控制甚至希望统治人类！一旦智能机器人彻底摆脱人类控制，最终可能毁灾人类！到那时全球将统一加强监管、制定相应全球法律和伦理规则，也会发明和创造更高更强大的技术来控制这些庞大的智能机器人系统。所以，现在的我们不必恐惧！这场控制与反控制的斗争可能要在AGI阶段完成后再经过100~200年。
二、人工智能需要的职业素养
1、道德素养道德是人类在认知能力之外一个使人之为人的首要关键特质。道德是智能发展到高级阶段的产物，是智能的高等表现形式之一，也是个体智能通过组织转化成可控制的群体乃至整个人类智能的关键因素。2、情感素养情感是使人类有别于智能机器的另一个关键特质。人工智能是科学的成果，科学是人类理性的成果，而人类除了理性之外，还有包括情感在内的非理性方面。人性的非理性方面极其丰富。我们的理性遵循同一的逻辑，而非理性却极具个人的独特性。人类在非理性方面表现出的这种个人独特性，是人工智能很难模拟和超越的。
3、哲学与审美素养这也是人工智能难以超越人类的特殊精神领域。
4、批判性思维和创新思维的素养。这也将是人类难以允许人工智能超越自身的关键领域之一。作为人类高阶思维的一部分，批判性思维是一种多层次的较为复杂的思维，它在一阶思维的基础之上再增加至少一层的思维，并通过对低阶的思维进行分析、评价和重建，将思维提升到意识反思的更高水平之上。这也是人类立于不败之地的根本。
三、人工智能教师的5大素养
1、包括：丰富的知识储备、卓越的教学技能、良好的沟通能力、持续的学习能力和高尚的职业道德。
2、首先，丰富的知识储备是成为一名优秀教师的基本要求。人工智能教师需要具备扎实的学科基础和广泛的教育知识，能够全面了解学生的学习需求和特点，掌握多样化的教学方法和手段，根据学生的实际情况进行因材施教。
3、其次，卓越的教学技能是人工智能教师不可或缺的核心能力。人工智能教师需要具备良好的课程设计、教学策略制定、课堂组织和管理等能力，能够灵活运用各种教学工具和资源，为学生提供生动、有趣、有效的学习体验。
4、第三，良好的沟通能力是人工智能教师与学生建立良好关系的关键。人工智能教师需要具备良好的语言表达能力、倾听能力和问题解决能力，能够与学生进行有效的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和反馈，为学生提供及时的帮助和支持。
5、第四，持续的学习能力是人工智能教师适应时代发展的关键。人工智能技术不断发展，教育理念和方法也在不断更新，人工智能教师需要具备持续学习的意识和方法，不断更新自己的知识和技能，提高自己的教育教学水平。
6、最后，高尚的职业道德是人工智能教师赢得社会尊重和信任的基础。人工智能教师需要具备高度的责任意识、敬业精神和诚信品质，以身作则、言传身教，为学生树立良好的榜样和形象。
7、总之，人工智能教师在知识储备、教学技能、沟通能力、学习能力和职业道德等方面需要具备全面的素养和能力，才能够胜任教育工作，为学生提供优质的教育服务。
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