一、互联网人工智能团队介绍

1、1，汪林玉，硕士研究生，人工智能教研室专任教师，主讲课程为《网络爬虫技术(python)》、《IT项目管理》、《程序设计基础(java)》等课程。主要研究方向为社会网络和信息安全，发表论文于电子学报1篇。参与学院专业资源库

2、2张群慧，副教授/高级工程师，人工智能教研室主任，教育部中西部高等学校青年骨干教师国内访问学者（湖南大学），湖南省高等学校电子信息工程技术专业教学团队核心成员，中国计算机学会会员，湖南省人工智能学会会员。主讲课程为《Linux操作系统》、《数据结构（Python）》、《机器学习》、《语音处理技术》、《计算机视觉》等课程。

3、主要研究方向为人工智能、计算机控制技术。发表论文20余篇，其中EI收录1篇，CSCD核心库期刊3篇，中文核心1篇，主持省级课题8项，作为主要成员参与省级课题6项，专利4项，编写专业教材8本，其中主编5本、参编3本。指导学生参加2018年湖南省建行杯“互联网+”大学生创新创业大赛和2020年湖南省职业院校技能竞赛，获指导教师奖，曾获得校级“十佳”优秀教师、科研先进工作者

4、3杨灿，讲师，中南大学全日制硕士研究生，湖南省人工智能学会会员，主讲课程为《数据分析》、《图像处理技术》、《机器视觉》等课程。

5、主要研究方向为机器视觉、数据挖掘。发表论文10余篇，其中CSCD核心期刊3篇，国际会议论文1篇。作为主要成员参与省级课题多项，专利1项，指导学生参加2019年、2020年湖南省人工智能技术高职组技能竞赛赛项均获得一等奖。

6、康佳梁，讲师，硕士研究生，毕业于湖南师范大学，现任湖南科技职业学院人工智能技术服务专业专任教师。主持人工智能专业课程建设一门，华为培训认证网络工程师，曾多次参与湖南省职业院校技能大赛。主要承担《人工智能数学基础》、《Python程序设计》、《Linux系统管理》、《机器学习》

二、人工智能发展是否带来大众失业的论文摘要

1、人工智能时代，机器取代人类工作，人会大规模失业吗？如何应对失业？在人工智能技术日益成熟的今天，这已经不是科幻般的想象，而是正在发生并将持续的现实。

2、人工智能在未来将如何影响就业和收入？社会结构又将因此产生哪些深刻变革？北京大学教授周黎安带领团队做了一项深入研究，分析人工智能对中等收入群体的影响。6月3日，在第三届北京智源大会人工智能与社会经济论坛上，周黎安分享了他的研究成果。

3、他指出，人工智能带来最大挑战不是中等收入群体总体规模的扩大或者缩小，而是结构性的失业和在转型过程当中劳动结构调整带来的一系列社会问题。

三、人工智能用到的逻辑可分为哪两大类

1、人工智能中用到的逻辑可概括地划分为两大类。一类是经典命题逻辑和一阶渭词逻辑，其特点是任何一个命题的真值或者为“真”，或者为“假”，二者必居其一。

2、因为它只有两个真值，因此又称为二值逻辑。另一类是泛指除经典逻辑外的那些逻辑，主要包括三值逻辑、多值逻辑、模糊逻辑、模态逻辑及时态逻辑等，统称为非经典逻辑。

3、在非经典逻辑中，又可分为两种情况，一种是与经典逻辑平行的逻辑，如多值逻辑、模糊逻辑等，它们使用的语言与经典逻辑基本相同，主要区别是经典逻辑中的一些定理在这种非经典逻辑中不再成立，而且增加了一些新的概念和定理。另一种是对经典逻辑的扩充，如模态逻辑、时态逻辑等。

四、专硕人工智能学几年

第二年。人工智能专硕学制是两年半,第一学年在进行理程学习和科研,之后一年半进入人工智能企业联培实跌基地实习并完成专业学位论文和答辩。

五、人工智能方向有必要读博吗

1、有必要，有博士点的地方，大都是师资力量相当强的地方，各种资源也很多。读博士可以使人轻而易举地就接近原来只闻其名、不见其人的一些大家，聆听他们在学术、做人等等方面的一些感受和教诲，这将是受益终生的，这种视界的打开和融合对一个人的提升来说至关重要。

2、因为这些学者的点拨，可能会使人少走很多弯路，并在一些领域迅速接近国内或国外同行。

3、特别是在一些综合性的名牌大学，这种优势就更加明显，所以人工智能计算机视觉读博有用。

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