学习元宇宙的目的,元宇宙的理解

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本文目录

  1. 如何理解‘‘吾心即宇宙,宇宙即吾心’’?
  2. 科学家们为什么要去宇宙中探索呢?
  3. 学习哲学的目的是什么?
  4. 宇宙存在的意义是什么?

如何理解‘‘吾心即宇宙,宇宙即吾心’’?

说三件事,大家就会明白这句话的厉害之处。宋朝时有一个小孩仰观天文,追着老爹问东问西的。我们小时可能也有一大堆问题,你问过这样的问题:天和地有穷尽吗?

宋朝孩子的老爸,没法回答,只能笑着不停地点头,孩子你自己会找到答案的。这孩子没忘记,一直在找答案,到了少年时有机会看天下的奇书,发现古书上有这样一句话:四方上下曰宇,往古来今曰宙。他豁然开朗,原来宇就是空间,宙就是时间啊。他给出自己的理解“宇宙内事乃己分内事,己分内事乃宇宙内事”。这样推导,很有形式逻辑风格,大前提是“四方上下曰宇,往古来今曰宙。”显然宇宙包括世界的万有,人也在内,那宇宙之内的事不就是人的事吗,人自己的事也就是宇宙的事。

这就是宋朝有名的陆九渊发出的天地人感概,揭开了宋朝心学的篇章。前面推理不算完,陆九渊又进一步思考推理,得出结论:吾心即宇宙,宇宙即吾心。宇宙的事都是人份内的事,人的思想自然与宇宙相通的。

听起来没毛病,可是宋朝的另一位大咖有不同看法,他就是宋朝理学家朱熹,关于理学,有兴趣的朋友可能深入了解一下,在此不啰嗦了。俩人谁也不服谁,就在江西上饶的鹅湖寺开始辩论,史称“鹅湖大辩论”。

我总觉得不能简单把陆九渊的推理归为唯心主义,从他生平的作为来看,他是一个务实的人,不但勤于推理思考,还从政做官干了不少实事,比国外的那些唯心主义哲学家务实多了。令人惊讶的事,在陆九渊五十四岁时,有一天对家里人说:我将要死了。然后,陆九渊向天祈祷求雪。第二天雪花果然飘落下来,陆九渊就沐浴更衣静坐,两天后悄然离世。

最后一件事,明朝出了一位心学圣人,叫王阳明,他精研陆九渊的思想,发出了心学的终极感叹:无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。

每次想到王阳明被发配到边荒,在龙场悟道就让人浮想万千。想到他带兵扫平山贼,智擒宁王,我就深深地意识到,心学的这些大腕很大害,学问是不白给的,不是坐而论道,而是能干实事有真本事。通过这三件事,就能明白陆九渊的“吾心即宇宙,宇宙即吾心。”这句话是很有内涵,很厉害的……

科学家们为什么要去宇宙中探索呢?

原因肯定是千奇百怪了,但至少可以直接获得巨大的令人难以置信的好处就很现实又实惠呀!比如下述二编短文正是认真讲述了探索宇宙大量的事实中己经成功发生的各种小事中的二件大好处:

一)《彗星带来的超级生命算法软件系统》

2020年7月22日由NEOWISE大彗星(编号为C/2020F3)带来的来自67个卓越科学智慧文明外宇宙的468位超级科学家的多年努力认真编写与多次升级而专门为地球人类生命卓越非凡进化而设计的必须要用到的超级生命算法软件系统己被地球人类远赴距地球1亿多公里外直接在彗星上取回地球来使用了!

原先是计划在2020年7月23日去取回该软件,但计划又一次赶不上变化而出了意外,因在2020年7月21日作者不顾脸面地公然明讲了这事之后就直接引发了多个外宇宙的很强大邪恶势力集团的极其贪婪的渴望也想捷足先登去伸手夺得该软件系统,所以像我这么没什么文化又野蛮成性的人哪会守住什么古怪的"言而有信"这种玩法?肯定是不顾他人面如死灰的气色就私自提前了一天乘坐星际飞船直接伸手到彗星上拿走超级生命算法软件系统回家玩就算数了!

这么玩游戏的后果就直接导致了妄图来抢夺该软件系统的多股外宇宙强大势力集团都气的半死,又折损了一大堆好厉害的专家型人物当场被送去见鬼了=一颗彗星引发了一场极其惨烈的大血案也就这么玩成了事实了=他们均已被十分成功地葬身在斐济群岛的距地面有600公里的地下了,以免他们私自爬出地面就不太好了.

当然话说回来,光拿到该软件系统还不行的,还必须在此之前先要在"五星连珠"与"土星冲日"二件天文事件中成功达成即定目标,然后从彗星上搞回来的这个超级生命算法软件系统才可安入相关人体运行,还要精准无误地复制一些备份以备别的钱多到找不到花钱之地的人物也想玩这出游戏时可用!

另有一个极其重要的条件也要100%满足:必须在2020年7月21日发射一颗军事级别的高端卫星在地球上空长期运行,专门负责接收来自67个外宇宙针对该软件系统的各种名堂的升级指令与更生猛的应用程序再传输给己在使用该软件系统的人士接收执行.

所以事实证明这场游戏要想顺利进行是个多么令人难以想象的宏大系统工程与巨额如天文数字般的金钱投入呀!

所以这件惊动了多个外宇宙的不少非常厉害人物之事也再次证明了作者以前讲过的《金钱是万能的》一定是100%无误!

二)《"奥陌陌"是什么东西?》

2019.7.3

最近英媒称,在研究了2017年10月发现的一个快速穿行太阳系、名为“奥陌陌”星的神秘雪茄形天体的性质后,天文学家们仍然不确定如何对其进行分类,但他们相信它不是外星飞船。

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真相肯定又是令人很难以接受了!这只是外宇宙超级智慧文明星球来的外星人科学家团队动用他们最先进科技手段随便操控小行星运行模式的一项真实不虚的演示-----所以像我这种没什么文化的人只好认真观看了这次外星人超级科学家团队专业演示的科技水平状态之后就很认真也不开玩笑地决定相信也当即引进了这项必让人类科学家们一脸茫然的卓越科技来使用而已!

所以当今这个时代太空中任何小行星只要妄图直接来撞击地球=注定其目的必然失败而告终!

现今已被成功引进地球使用的操控"奥陌陌"这类小行星飞行的科技的先进性比原先己引进的可成功操控小行星飞行的科技的先进性更加卓越优秀达到17.32倍.当然这也是属于当今人类天文学家们无法可想象的科学技术了.

所以利用更先进的科技来取代相对落后的科技而应用于解决各种现实难题就是做人的基本大原则吧!

读者也不妨可参阅作者早已发过的另一篇科普短文《小行星科技》.

学习哲学的目的是什么?

感谢冯友兰哲学研究院的邀请。谨不揣薄浅而尝答。

什么是哲学?翻开词典,也是我们熟知的,是这样界定概念的:哲学是关于世界观、价值观、方法论的学说。是在具体各门科学知识的基础上形成的,具有抽象性、反思性、普遍性的特点。哲学的根本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题。

从词源、起源上讲,两千多年前的古希腊人最早创造出“哲学”这个词,取的是“爱智慧”之意。言下之意,思考哲学者爱智慧,爱智慧的人在思考哲学。这些哲人们主要着眼着力于对世界的追问与思考。早在公元前6世纪,哲学家便开始思考提出世界的本原问题,他们反对过去流传的种种神话创世说,认为世界的本原是一些物质性的元素,如水、气、火等;他们用自然本身来解释世界的生成,是西方最早的唯物主义哲学家。代表人物如米利都的泰利斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼和爱非斯的赫拉克利特等。还有一些哲学家认为万物的本质不是物质性的元素,而是一些抽象的原则,如毕达哥拉斯学派认为是“数”,以巴门尼德为代表的爱利亚学派认为是“存在”,并认为“存在”是不变的,不生不灭的,运动变化的只是事物的现象。古典希腊哲学集中在辩论与质询的任务。在很多方面,它为现代哲学与现代科学铺设了道路。

为了获取智慧和知识,古希腊哲学家柏拉图使用了“反思”(reflection)和“沉思”(contemplation)两词,认为唯有凭借反思、沉思冥想才能真正融会贯通,获得“理性之乐”。这与中国思想家王阳明通过静坐领悟真相,认清“真己”这个本体,从而获得“本体之乐”意思差不多。“澄怀观道”这个实修方法可大致视为人类文化的共识。

哲学是关于世界观、价值观、方法论的学说。如此,不同的哲学人物、团队便产生不同的学说,当这种学说达到一定气候、影响较大时,便可称为思潮、流派。如科学主义、人本主义、唯心主义、唯物主义、实在主义、存在主义、古典主义、浪漫主义、新古典主义、现代主义、后现代主义等等。这些思潮、流派以及诸多的身后的哲学家,令人眼花缭乱,甚至望而生畏、望而却步。但有一点,我们应当确认并坚信,没有哲学思想指导和滋养的文学、艺术往往便限制其发展的高度,没有哲学思想指导和滋养的科学同样会限制其发展的高度。我们知道,牛顿是伟大的物理学家、科学家,他的代表作题为《自然哲学的数学原理》,由此可见哲学和数学的重要性。评论家张厚刚先生认为,中国唐代哲学思想比较贫乏,直接限制了诗歌发展的高度。所以,不能对唐代诗歌给予过度溢美之辞。

不要指望学习哲学有什么实际用处,哲学是最大的“无用之用”。学习哲学,是为了追求智慧,为了提升优化思维,是为了陶冶性情,在把握到一种智慧与抽象性、思辨性、想象性学习中体验到一种彻骨的豁达和愉悦,提升自身的精神境界,从而受益终生。所以冯友兰先生说得非常好:学哲学的目的,是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人。其他的学习是使人能够成为某种人,即有一定职业的人。这种“成为人”,就是成为天地间一个丰盈饱满的生命,一个“大写的人”。

所以我们可说,哲学是使人类生活更进步、更美好的学问。哲学给人提供世界观和方法论的指引,它指导方向,帮助人们认识理解周围的一切;哲学引导人类真正地思考,而不被世俗的言论所湮没。哲学的用处在于帮助人调理、改善、提高自己的眼光,是一门直接改变人自身而间接改变环境、社会的学问。人们学习哲学归根结底是为了超越。

真正的哲学是时代的精华,引领着时代的进步。一些达到高峰的哲学思想永远闪烁着智慧的光芒,永远指导着后人,影响深远,影响绵远。当然,真正的哲学思想是理论化、系统化的,只言片语的格言、妙语或零散的比较先进的思想,是不能称之为哲学的。

宇宙存在的意义是什么?

宇宙只要存在,这就是它的意义。假如浩渺的宇宙,永远只有可怕的黑洞、炽热的恒星和冰冷的行星,而永远没有任何生命的存在,那么谁来体会它的意义呢?你总不能让冰冷的岩石去体会宇宙吧?事实上,宇宙在不停地孕育着生命、包括智慧生命,尽管这个机率非常非常之小,时间非常非常之漫长,但宇宙的广阔和存在的时间几乎是无限的,只要宇宙存在,我们完全可以认定宇宙中有极多的存在着生命的星球。宇宙会孕育生命,生命可以体会宇宙,这就是宇宙存在的意义!

关于学习元宇宙的目的到此分享完毕,希望能帮助到您。

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